白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示《百分数（二）》单元作业设计(shèjì)。 红网时刻新闻 通讯员 张敏 衡阳报道(bàodào) 当“折扣”“利率”遇见“碰碰车”“摩天轮”，数学学习(xuéxí)变得如此(rúcǐ)温暖而有光 近日，在雁峰区白沙实验学校六年级数学备课组(bèikèzǔ)的(de)案头，一份名为《百分数（二）》的单元作业设计，正(zhèng)悄然改变着孩子们与数字的“对话”方式。这不仅仅是一份练习册，更是一份充满温度与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作(huàzuò)生活(shēnghuó)中触手可及的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程。 分层(fēncéng)设计：让星光各显其芒 深知每个孩子学习节奏(jiézòu)不同，老师们摒弃“一刀切(yīdāoqiē)”，搭建起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮”。 “我们设计(shèjì)的(de)‘摩天轮’作业，可能是一个让孩子去调查银行的存款(cúnkuǎn)利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍，“看到孩子们把课堂知识真正用起来，眼里(yǎnlǐ)闪着光，这就是我们追求的效果。” 生活即课堂：百分数不再“纸上谈兵(zhǐshàngtánbīng)” 这份作业最(zuì)动人的地方，在于它深深扎根于生活的土壤。教材中的“折扣”“成数”“税率(shuìlǜ)”“利率”，不再是抽象的名词，而是化作了商场促销的精打细算：计算实际支付金额，理解“打八折”的真正含义(hányì)。农业(nóngyè)收成的喜忧参半：分析“增产二成”或“减产一(yī)成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民，用之于民(yòngzhīyúmín)”的意义。财富积累的耐心规划：模拟银行存款，感受利率与(yǔ)时间带来的复利魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服，我能(wǒnéng)帮她算清楚哪种折扣更划算了！”一位六年级(liùniánjí)学生兴奋地分享他的作业(zuòyè)体验。将知识嵌入真实情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计(shèjì)背后：教育者的匠心与情怀 “让每一个孩子都(dōu)找到成就感，感受数学与生活的(de)联结，体会解决问题的快乐——这就是我们的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最(zuì)温暖的底色：守护每一颗独特的数学星火，让它们在(zài)探索生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉。